Gaya,Usaha, Energi

GAYA,USAHA, ENERGI

GAYA  adalah tarikan atau dorongan pada benda. Dan merupakan besaran vektor , yang mempunyai besaran dan arah.
Gaya Resultan pada suatu benda menyebabkan benda tersebut mendapatkan percepatan dalam arah gaya itu. Percepatan yang timbul berbanding lurus dengan gaya, tetapi berbanding terbalik dengan massa benda.
Satuan gaya dalam SI adalah Newton. 1N adalah gaya resultan yang memberi percepatan 1  pada massa 1kg.
Hukum-hukum Newton :
HUKUM KE-1 NEWTON : Jika gaya resultan pada benda adalah nol, maka vektor kecepatan benda tidak berubah. Benda hanya akan mengalami suatu percepatan jika padanya bekerja suatu gaya resultan yang bukan nol.
HUKUM KE-2 NEWTON : Jika gaya resultan F yang bekerja pada suatu benda dengan massa m tidak sama dengan nol, maka benda tersebut mengalami percepatan kearah yang sama dengan gaya. Percepatan a berbanding lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan massa benda. Dengan F dalam newton, m dalam kg dan a dalam  . dapat ditulis dalam suatu persamaan:    a =     atau F = ma
HUKUM KE-3 NEWTON : setiap gaya yang diadakan pada suatu benda, menimbulkan gaya lain yang sama besarnya  dengan gaya tadi, namun berlawanan arah. Gaya reaksi ini dilakukan benda pertama pada benda yang menyebabkan gaya. Hukum ini dikenal sebagai hukum aksi reaksi.

USAHA yang dilakukan gaya F didefinisikan sebagai berikut.






Pada gambar tampak gaya F bekerja pada sebuah benda, yang karenanya mengalami perpindahan s. Komponen F dalam arah s adalah F cos . Usaha yang dilakukan gaya F didefinisikan sebagai komponen F daam arah perpindahan dikalikan dengan perpindahannya.
W = (F cos ) (s) =   Fs cos
Jika F dan s searah, cos  = cos 0 = 1, dan W = Fs.
Jika F dan s berlawanan arah, maka  cos  = cos 180 = -1, dan W = -Fs, yakni usaha negatif. Gaya seperti gesekan seringkali menghambat gerak benda, dan berlawanan arah dengan perpindahan. Dalam hal demikian, gaya melakukan usaha negatif.
Satuan Usaha di dalam SI adalah newton meter, yang disebut joule (J). Satu joule adalah usaha yang dilakukan dengan gaya 1N yang memindahkan benda sejauh 1 meter.
ENERGI adalah kemampuan benda tersebut melakukan usaha. Jumlah energi yang diberikan sama dengan usaha yang dilakukan. Jika suatu benda melakukan usaha, maka benda tersebut akan kehilangan energi yang sama dengan usaha yang dilakukannya.
Energi mempunyai satuan yang sama yaitu Joule. Dengan demikian energi dan usaha merupakan besaran skalar.
ENERGI KINETIK(EK) sebuah benda adalah kemampuan benda tersebut melakukan usaha karena bergerak. Jika benda yang bermassa m mempunyai kecepatan v, maka energi kinetik translasinya adalah  EK =
Jika m dinyatakan dalam kg dan v dinyatakan dalam m/s maka satuan unit EK adalah Joule.
ENERGI POTENSIAL GRAVITASI(EGP)  sebuah benda adalah kemampuan benda tersebut melakukan usaha karena kedudukannya dalam medan gravitasi. Jika massa m jatuh bebas sejauh h, benda itu dapat melakukan usaha sebanyak mgh. Jika benda berada pada h diatas permukaan nol (permukaan acuan), maka energi potensial gravitasinya

EGP = mgh

Dimana g adalah percepatan gravitasi. Perhatikan bahwa mg dalam rumus diatas adalah berat benda. Satuan EGP adalah J apabila m dinyatakan dalam kg, g, dalam  , dan h dalam m.

Energi tidak dapat diciptakan begitu saja, juga tidak dapat dimusnahkan begitu saja. Energi hanya dapat berubah dari bentuk energi yang satu kebentuk yang lain.

MOMENTUM

Momentum linear adalah hasil kali massa dan kecepatannya = mv.
Momentum adalah besaran vektor, arahnya adalah arah vektor kecepatan. Satuan dalam SI adalah kg.m/s.
Perubahan momentum yang disebabkan oleh suatu impuls, besar dan arahnya adalah sama dengan besar dan arah impuls. Maka dari itu, gaya tetap F yang bekerja pada benda bermassa  m selama waktu t, dapat mengubah kecepatan benda dari Vo menjadi Vf, sehingga :
Impuls = perubahan momentum atau Ft = m (Vf – Vo).

HUKUM KEKEKALAN MOMENTUM LINEAR:  Jika resultan gaya-gaya luar pada sekumpulan benda adalah nol, maka jumlah semua vektor momentum pada benda-benda itu adalah konstan.
TUMBUKAN DAN LEDAKAN. Pada kedua jenis peristiwa ini jumlah semua vektor momentum sebelum dan sesudah peristiwa adalah sama.
Maka pada tumbukan antara dua benda bermassa m1 dan m2 :
 Momentum total sebelum tumbukan = momentum total sesudah tumbukan
=

Disini dan  adalah kecepatan sebelum tumbukan, sedangkan  dan  adalah kecepatan sesudah tumbukan.
TUMBUKAN YANG DISEBUT KENYAL (LENTING) SEMPURNA  adalah tumbukan yang jumlah energi kinetik benda-bendanya sebelum dan sesudah tumbukan adalah sama. Kalau dua benda bertumbukan lenting sempurna:
=

KOEFISIEN RESTITUSI, untuk tumbukan antara dua benda dimana kedua benda itu selalu bergerak dalam garis lurus yang sama, dapat didefinisikan suatu koefisien restitusi sebagai berikut : e =
Dimana  disebut kecepatan relatif sebelum tumbukan (kedua benda saling mendekat)
Dan disebut kecepatan relatif sesudah tumbukan (kedua benda saling menjauh).
Kalau tumbukan bersifat lenting sempurna, e = 1. Pada tumbukan tidak lenting e < 1, dan pada tumbukan dimana sesudah tumbukan kedua benda itu tetap bersatu(tumbukan tidak lenting sempurna) e = 0.

OBAT HAMA ALAMI

Assalamualaikum...
Selamat malam,
Rasanya sudah lama sekali tidak update blog...
Banyak hal yang terjadi, pastinya...hihiii

Sudahlah yahh kita bahas yang penting-penting aja, penting untuk umum....😂😂

Siang tadi, senin rasa minggu jadi saya stay dirumah mantengin TV, kebetulan chanelnya lagi tanyang Si Bolang.
Tertarik dengan ulasan e-fisher dan obat hama alami.
Untuk e-fisher dibahas nanti aja kali yahhh...😁
Obat hama alami aja yang kita bahas, kebetulan di negeri kita ini banyak hama-hama yang perlu dibabat habis (upssss....kita bahas hama tanaman yah, bukan hama-hama yang bisa habisin duit, hahaha✌✌✌)
Okeh lanjuttt....
Kita siapkan bahan2nya dulu yahhh..
*Tomat
*Daun Tomat pilih daun yang sudah menguning
*Rendaman Kentang

#Rebus daun tomat hingga daunnya matang
#campurkan air rendaman kentang dengan tomat yang sudah dipotong jadi dua bagian.
#lalu tambahkan air rebusan daun tomat.
#Diamkan selama 6jam.

Obat Hama siap di semprotkan ke tanaman.
Hasilnya mungkin tidak secepat obat hama yang terbuat dari bahan kimia, tapi setidaknya obat hama alami ini lebih aman.

Silahkan dicoba....

CONTOH PROPOSAL PERMOHONAN DANA KEGIATAN SANTUNAN

Yth. Bapak/ Ibu

di tempat

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, sholawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarganya, sahabat sampai kepada umatnya yaitu kita semua.

Dalam rangka menyambut datangnya bulan suci Ramadhan 1435 H, kami selaku Pengurus Organisasi Forum Mushofahah Remaja Klikiran akan mengadakan kegiatan santunan anak yatim/piatu dan fakir miskin yang insyaAllah akan dilaksanakan pada hari Jum’at, 25 Juli 2014. Kegiatan ini diperkirakan akan menghabiskan dana sebesar Rp. 9.200.000,- (alokasi dana terlampir), sementara dana dari anggota Forum Mushofahah Remaja Klikiran yang sudah terkumpul sebanyak Rp.4.500.000,- dengan demikian untuk kegiatan amal mulia tersebut kta masih kekurangan dana sebesar Rp. 4.700.000,- Untuk itu, kami mohon uluran tangan dan keikhlasan hati para dermawan demi terlaksananya kegiatan sekaligus sebagai bekal bagi semua untuk menanam ladang dan investasi di akhirat.

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

1.  Belajar : perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan individu dan antara individu dengan lingkungannya.

Pembelajaran: suatu sistem dimana komponen-komponen yang terdapat di dalamnya saling berinteraksi, dan berinterfungsi dalam mencapai tujuan yang telah di tetapkan.

Alasan penting mengapa seseorang harus belajar  karena belajar adalah suatu kebutuhan untuk menjaadikan perubahan-perubahan yang lebih baik untuk mencapai sebuah tujuan. 

2.  Prinsip belajar salah satunya yaitu Motivasi.

     Contoh :  Guru merencanakan kegiatan pembelajaran dengan memikirkan perilakunya terhadap siswa sehingga dapat menarik perhatian dan menimbulkan motivasi. Dengan cara:

     -memilih bahan ajar sesuai minat siswa

     -menggunakan metode dan teknik yang disukai siswa

     -memberikan pujian verbal atau non verbal terhadap siswa yang memberikan respon terhadap pertanyaan yang diberikan.

     Dan bagi siswa sendiri menyadari bahwa motivasi belajar yang ada pada diri mereka harus dibangkitkan dan mengembangkan secara terus menerus.

Keunggulan dan Kegunaan Ion Perak (Ag+)

Ion Perak ag+ atau Ion Silver adalah air tanpa bau, tawar, tidak pedas, tidak berbahaya untuk mata, tidak ada radikal bebas, tidak berbahaya untuk manusia bahkan aman untuk ibu hamil dan anak-anak serta tidak memiliki reaksi terhadap obat lainnya. Penggunaan Ion Perak tidak membahayakan bakteri baik di dalam pencernaan. Oleh karena itu, tidak menimbulkan mual  atau tumbuhnya jamur yang biasanya pertumbuhan terlihat pada antibiotik farmasi.

Ion perak dapat meningkatkan pencernaan, membantu dalam regenerasi sel yang rusak dan sel-sel, membantu mencegah demam, flu dan penyakit yang disebabkan organisme baik bakteri, jamur,parasit dan virus. Ion Perak ag+ mampu Membunuh dan Melawan Virus, Bakteri, Parasit, Jamur hingga 650 jenis dalam waktu 6 Menit!! Antibiotik hanya mampu membunuh 7 jenis saja.

Partikel Ion Perak ag+ di kembangkan oleh NASA sebagai Suplement untuk menjaga kesehatan Astronot saat berada di Luar Angkasa. Kini Ion Perak dikembangkan di Indonesia menggunakan Nano Teknologi dari Jerman. ION PERAK ag+ yang aman bagi wanita hamil, perawatan dan kesembuhan terhadap penyakit , bahkan janin dalam pertumbuhan dan kesehatan.

Sejak tahun 1920 , air ion perak digunakan sebagai pembunuh bakteri. Namun reputasinya redup saat antibiotik tercipta dan menjadi obat ajaib. Penggunaan air perak juga mulai redup disebabkan karena mahalnya biaya untuk memproduksi ion perak. Namun ketika antibiotika mulai dipertanyakan lagi keamanan dan keefektifan nya seiring dengan semakin cepatnya bakteri mengembangkan kekebalan terhadap antibiotik, maka metode lama penggunaan air ion perak yang terbukti ampuh membunuh bakteri kembali menjadi salah satu pilihan.

Jurnal Kedokteran Inggris telah menerbitkan dua artikel yang berbeda yang menyatakan efek yang kuat koloid perak pada infeksi bakteri dan virus (Duarte 1998). Dalam test yang dilakukan secara in vitro pada tahun 1999 oleh Universitas-universitas ( Brigham Young University, Northwestern University Medical School, Queen’s University Kingston Kanada, University Arkansas for Medical Sciences, John s Hopkins University dll) menunjukan bahwa ion perak dapat membunuh secara spectrum yang luas pada kuman-kuman, termasuk Escherichia coli, Staphylococcus aureus, Streptococcus Pneumonia, Streptococcus Mutans, Pseudomonas Aeruginosa, Salmonella Arizona, Salmonella Typhimurium, Haemophillus Influenza dan Anthrax.

MENARA 165 BUKAN GEDUNG BIASA

Minggu,28 Februari 2016

Pagi-pagi Hujan sudah mengguyur kawasan Jakarta Selatan, rencana nya saya bersama lilis akan berkunjung ke Menara 165 yang terletak di Jalan TB.Simatupang, Cilandak, Jakarta Selatan. Pikirku itu tidak terlalu jauh dari rumah singgah (baca: kostan) yang kebetulan di daerah Jakarta Selatan juga. Kami niatkan untuk tetap berangkat dengan kondisi hujan masih lumayan deras. 

Sebenarnya ada kegiatan apa sampe-sampe kita berjalan di tengah-tengah hujan (baca: bawa payung) :'), Nahhh ini dia kegiatannya.....

Sebenarnya kami bukan bagian dari 4G (FKA,GEMA,FOSMA,SHOT) tapi di pojok kanan atas tertera TERBUKA untuk Umum, itulah dasar kuat kami pergi kesana, Hehehe :) dan Pastinya kami ingin mengisi hari libur dengan kegiatan yang bermanfaat. 

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING

    MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING

Cooperative learning  merupakan strategi pembelajaran yang menitikberatkan pada pengelompokan siswa dengan tingkat kemampuan akademik yang berbeda kedalam kelompok-kelompok kecil (Saptono, 2003:32). Kepada siswa diajarkan keterampilan keterampilan khusus agar dapat bekerja sama dengan baik dalam kelompoknya, seperti menjelaskan kepada teman sekelompoknya, menghargai pendapat teman, berdiskusi dengan teratur, siswa yang pandai membantu yang lebih lemah, dan sebagainya. Agar terlaksana dengan baik strategi ini dilengkapi dengan LKS yang berisi tugas atau pertanyaan yang harus dikerjakan siswa. Selama bekerja dalam kelompok, setiap anggota kelompok berkesempatan untuk mengemukakan pendapatnya dan memberikan respon terhadap pendapat temannya. Setelah menyelesaikan tugas kelompok, masing-masing menyajikan hasil pekerjaannya didepan kelas untuk didiskusikan dengan seluruh siswa.

Berikut ini model pembelajaran yang dapat mewakili model-model cooperative learning

1.    Student teams achievement division (STAD)

a)    Pembelajaran kooperatif tipe STAD dikembangkan oleh Slavin dkk.
Langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD:
Guru menyampaikan materi pembelajaran atau permasalahan kepada siswa sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai.

b)    Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individual sehingga akan diperoleh skor awal.

c)    Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa dengan kemampuan yang berbeda-beda (tinggi, sedang, dan rendah). Jika mungkin anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku yang berbeda tetapi tetap mementingkan kesetaraan jender.

d)    Bahan materi yang telah dipersiapkan didiskusikan dalam kelompok untuk mencapai kompetensi dasar. Pembelajaran kooperatif tipe STAD biasanya digunakan untuk penguatan pemahaman materi.

e)    Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan pada materi pembelajaran yang telah dipelajari.

f)     Guru memberikan tes/kuis kepada setiap siswa secara individual.

g)    Guru memberi penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual dari skor dasar ke skor kuis berikutnya (terkini)

2.    Jigsaw (model tim ahli)

a)    Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw ini pertama kali dikembangkan oleh Aronson dkk. Langkah-langkah mengaplikasikan tipe Jigsaw dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut: